為了更好地幫助學生發展 “學數學、用數學”的意識，四年級數學組設計了“奇思妙想牙簽橋”的實踐作業。通過此項實踐作業，讓學生進一步體會三角形的穩定性，發展學生“學數學，用數學”的意識，讓他們在操作中豐富學習生活，培養創新思維和動手操作能力。

　　心靈手巧的孩子們利用牙簽，搭出了各式各樣的牙簽橋：有的簡易樸素、有的精美實用……孩子們儼然一個個小建筑師，利用三角形的穩定性設計著一座座夢想橋。

　　小三角，大能量！一項小小的數學實踐作業，有效激發了孩子們的學習興趣和潛能，也點燃了他們創造性的運用數學知識的熱情。這一個個神奇的牙簽橋，在孩子們心里搭建起了一座座的夢想橋！加油吧，我可愛的小設計師們！

文字│陳晴
圖片│教導處
編輯│李洵
審發│謝冬梅