為進一步落實“雙減”政策，全面提升學生的英語學科素養，滏園小學四年級英語組的老師們深研作業設計，從作業的多元性、生活性、趣味性、實踐性和探究性等方面創新作業形式，讓同學們在多樣性的活動中感受英語之“趣”，體驗英語之“用”，為同學們搭建學習展示的平臺。讓我們一起來欣賞滏園學子的花式特色作業吧！

　　為提升孩子們的語言能力，引導孩子們觀察生活，學做生活的有心人，老師布置了觀察日常生活中人們的交通方式、交通標語和記錄自己的精彩暑期生活兩項特色作業。孩子們觀察細致，圖文并茂，除了英文記錄，呈現形式也別具一格。暑期快樂生活的點滴躍然紙上，讓我們一起欣賞吧！

　　暑假生活快樂又豐富，學生們在老師的鼓勵下，嘗試將美好的暑假生活印在紙上，留在心里。學生們認真創作，將自己暑假的見聞、游記、趣事以英語文字記錄下來，發揮創造、圖文并茂，一幅幅栩栩如生的小報作品在他們手下生成。讓我們一起來欣賞吧！

　　“教者有心，學者得益”，讓同學們樂在其中的個性化、多元化趣味作業，有效提升了孩子們的運用實踐與遷移創新能力，實現了學科融合。我們相信學生也能在潛移默化中提高英語綜合能力，發展個性，培養創新思維習慣和能力，為他們的終身學習奠定堅實的基礎。

文字│梁一丹
圖片│教導處
編輯│李洵
審發│謝冬梅